Описание
Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.
|
Вариант (определяется первой буквой фамилии) |
|||||
| Номер билета | Первая буква фамилии | Номер билета | Первая буква фамилии | Номер билета | Первая буква фамилии |
| 1 | А | 11 | Й | 21 | У |
| 2 | Б | 12 | К | 22 | Ф |
| 3 | В | 13 | Л | 23 | Х |
| 4 | Г | 14 | М | 24 | Ц |
| 5 | Д | 15 | Н | 25 | Ч |
| 6 | Е | 16 | О | 1 | Ш |
| 7 | Ё | 17 | П | 2 | Щ |
| 8 | Ж | 18 | Р | 3 | Э |
| 9 | З | 19 | С | 4 | Ю |
| 10 | И | 20 | Т | 5 | Я |
Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовом редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. Приложение 1.
Билет №1
- Заявление для прессы: его специфика.
- Онлайн-каналы продвижения
Практическое задание:
Дайте определения и опишите сходства и различия понятияй: реклама, паблисити и пропаганда. Ответ оформите в качестве эссе
Билет №2
- Стратегии продвижения бренда
- Внутрикорпоративные мероприятия. Виды, цели.
Практическое задание:
Вам, как специалисту по PR, поступил вопрос о том, какую (какие) модель(и) PR-деятельности лучше применить при продвижении концерта малоизвестного зарубежного исполнителя. Дайте развернутый ответ.
Билет № 3
- Внешнее позиционирование. Особенности взаимодействия между организацией и окружающей средой
- Схема развития кризисной ситуации (по Ф. Сейтелю)
Практическое задание:
Вы, как руководитель PR-агенства, должны принять на работу новых сотрудников.
Чтобы не беседовать с каждым кандидатом лично, составьте памятку для сотрудника PR-агентства: «Портрет современного PR-специалиста»
Билет №4
- Понятие имиджа
- Основные преимущества и недостатки таких средств массовой информации как пресса, радио, телевидение
Практическое задание:
Дайте определение и опишите плюсы и минусы коммуникативной модели Шеннона-Уивера. Оформите ответ в качестве эссе.
Билет № 5
- Отличие PR-текстов от журналистских текстов
- Модель эффективности Г. Тульчинского
Практическое задание:
Дайте сравнительный SWOT-анализ PR-агентства широкого профиля и специализированного PR-агентства
Билет № 6
- Достоинства и недостатки псевдо-событий в PR-кампании
- Виды PR-фирм, их классификация
Практическая ситуация:
Согласно принципам реализации коммуникационной составляющей PR-компании составьте примерный свод правил работы со СМИ.
Опишите недостатки модели организации PR-процесса Катлипа, Сентера и Брума и сравните её с моделью Дж. Макнамара.
Билет №7
- Количественные и качественные методы определения эффективности PR-деятельности
- 3 фактора эффективности устрашающих сообщений по Р. Роджерсу
Практическое задание:
Сравните две условные модели новостного производства (make story и make sense). В чем их различия? Перечислите приемы конструирования новостей.
Билет №8
- Соотношение понятий «коммуникация» и «общение»
- Требования к специалисту по связям с общественностью
Практическое задание:
Соотнесите к уровням позиционирования следующие реакции потребителей:
1) «Да, я слышал об этой компании, что-то производят»; 2) «Постоянно покупаю их товары»; 3) «Не слышал никогда»; 4) «А я их знаю, хорошие товары производят, вроде бы»; 5) «Часто ищу их товары на полках магазинов»
| Уровень позиционирования | Реакция потребителя |
| Отсутствие позиционирования | |
| I уровень позиционирования | |
| II уровень позиционирования | |
| III уровень позиционирования | |
| IV уровень позиционирования |
Билет №9
- Принципы работы PR-специалистов
- Периодизация развития отечественного PR
Практическое задание:
Опишите практические шаги выхода компании из кризиса, составьте примерный перечень правил, как PR-отдел должен действовать в критической ситуации.
Билет № 10
- Этапы развития PR
- 10 принципов PR-деятельности
Практическое задание: Расставьте факторы формирования корпоративной культуры по своим столбцам:
Увеличение контактов с окружением и открытость к новым идеям; Доминирующая позиция предприятия на рынке; Малое разнообразие работ, сильный конформизм и сплочённость рабочих групп; Малая профессиональная подвижность кадров управления, большой стаж работы на одном предприятии; Анализ потребностей клиентов; Наблюдение за действиями и достижениями конкурентов; Набор и отбор кадров, основанные на интуиции, субъективные критерии оценки; Сосредоточение на внутренних правилах и процедурах в организации; Обучение сотрудников и руководство вне пределов предприятия.
Способствующие факторы |
Тормозящие факторы |
Билет №11
- Зарубежный и отечественный опыт сертификации PR-деятельности
- Штатные должности в PR-фирме (PR-службе) и их функционал
Практическое задание:
Составьте примерный годовой план внутрикорпоративных мероприятий Вашей компании (если Вы не работаете – Вашей гипотетической компании).
Билет №12
- Охарактеризуйте «семь смертных грехов, присущих PR-бизнесу»
- Принципы коммуникации в PR-программе
Практическое задание:
Опишите различия «западного» и «восточного» типа брендов. Почему, на Ваш взгляд, существует такая разница в стратегиях брендинга. Ответ оформите в качестве эссе.
Билет №13
- Критерии идентификации целевых групп
- Формы передачи новостной информации
Практическое задание:
Опишите основные отличия федеральной PR-структуры от PR-структуры фирмы, а также отличительные черты государственных федеральных СМИ.
Билет №14
- Уровни позиционирования
- Классификация кризисов
Практическое задание:
Составьте бланк официального письма в организацию ООО «Пресс-служба» директору Иванову Ивану Ивановичу с просьбой предоставить материалы для PR-службы вашей организации.
Билет № 15
- Вторичные факторы формирования корпоративной культуры организации
- Внутрикорпоративные мероприятия. Виды, цели.
Практическое задание:
Дайте сравнительный SWOT-анализ PR-агентства широкого профиля и специализированного PR-агентства
Билет № 16
- Понятие бренда
- Аспекты взаимодействия органов государственного управления с масс-медиа
- Практическое задание:
- Соотнесите к уровням позиционирования следующие реакции потребителей:
- 1) «Да, я слышал об этой компании, что-то производят»; 2) «Постоянно покупаю их товары»; 3) «Не слышал никогда»; 4) «А я их знаю, хорошие товары производят, вроде бы»; 5) «Часто ищу их товары на полках магазинов»
| Уровень позиционирования | Реакция потребителя |
| Отсутствие позиционирования | |
| I уровень позиционирования | |
| II уровень позиционирования | |
| III уровень позиционирования | |
| IV уровень позиционирования |
Билет №17
- Годовой отчет: его составные части
- Базисные субъекты PR и их отличие от технологических субъектов
Практическое задание:
Сравните две условные модели новостного производства (make story и make sense). В чем их различия? Перечислите приемы конструирования новостей.
Билет №18
- Охарактеризуйте «семь смертных грехов, присущих PR-бизнесу»
- Периодизация развития отечественного PR
Практическое задание:
Опишите недостатки модели организации PR-процесса Катлипа, Сентера и Брума и сравните её с моделью Дж. Макнамара.
