Описание
Содержание
Введение 5
1. Основная нормативная документация, регламентирующая деятельность МДОУ «Детский Сад Общеразвивающего Вида №5» 7
2. Организационная структура и правовое положение МДОУ «Детский Сад Общеразвивающего Вида №5» 12
3. Основные направления деятельности 16
4. Права, обязанности и функции основных структурных подразделений МДОУ «Детский Сад Общеразвивающего Вида №5» 20
5. Уровень информационного обеспечения и использования информационных технологий в деятельности МБДОУ 24
Заключение 28
Список использованных источников 30
Введение
Цель практики – познакомиться с содержанием и особенностями работы органов государственного и муниципального управления и дать представление о характере будущей профессиональной деятельности.
Базой практики в нашем случае выступило муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей №5».
Данная практика проходила в период с по.
Современное дошкольное образование – развивающаяся система. Новые технологии, инновационные направления в науке изменяют не только российское общество, но и мир в целом. Появляются новые отрасли, новые профессии, что обуславливает необходимость нового мышления. Дошкольное образование должно заложить основы восприятия новых знаний в своих воспитанниках, развить их способности, научить стремлению к совершенствованию. Для этого надо не выживать, а развиваться, совершенствоваться, меняться вместе с обществом, в чем-то опережая его развитие. Это обусловливает актуальность работы по развитию дошкольного образовательного учреждения.
Задачи практики:
1. Адаптирующая, заключается в подготовке к целостному восприятию управленческой деятельности и готовности выполнять управленческие функции;
2. Обучающая, состоит в процессе формирования базовых составляющих компетентности в сфере управленческой деятельности;
3. Развивающая, заключается в развитии профессиональных способностей и формировании творческого мышления в сфере государственного и муниципального управления;
4. Воспитательная, состоит в осознании необходимости постоянно заниматься самообразованием, повышением своей управленческой квалификации и профессиональной культуры.