Описание
1. Цель науки — это …
а) познание законов развития природы и общества и воздействие на при-роду на основе использования знаний для получения полезных обществу результатов;
б) обоснованное мысленное представление об общих конечных и промежуточных результатах научного поиска.
в) область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности.
2. Что является основным элементом научно-мыслительного процесса?
а) явления;
б) категории;
в) понятия.
3. Научная идея — это …
а) форма логического мышления, в которой раскрываются внутренние существенные стороны и отношения исследуемых предметов;
б) основа объединения воедино других компонентов теории (понятий и за-конов);
в) универсальная форма выражения человеческих мыслей, в том числе и научных знаний, в естественно-языковой форме.
4. Научное исследование — это…
а) событие или явление, которое является основанием для заключения или подтверждения;
б) процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения;
в) целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде си-стемы понятий, законов и теорий.
5. Объект исследования — это…
а) процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения;
б) описание открытия, составленное по утвержденной форме и содержащее исчерпывающее изложение сущности открытия;
в) мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, определенным образом связанное с исходным;
г) те стороны и свойства объекта, которые в наиболее полном виде выра-жают исследуемую проблему (скрывающееся в ней противоречие) и подлежат изучению.
6. Какие фазы не включает в себя научно-исследовательский процесс?
а) фаза проектирования;
б) технологическая фаза;
в) концептуальная фаза;
г) рефлексивная фаза;
д) латентная фаза.
7. Какие бывают НИ в зависимости от методов исследования?
а) концептуальные;
б) теоретические;
в) теоретико-экспериментальные;
г) экспериментальные;
д) лирические.
8. Какие бывают НИ в зависимости от сферы использования результатов?
а) фундаментальные;
б) экспериментальные;
в) прикладные;
г) разработки;
д) доработки.
9. Фундаментальные исследования — это…
а) направленные на разработку и развитие теоретических концепций науки, ее научного статуса, ее истории;
б) решают в большей мере практические задачи или теоретические вопросы практического направления;
в) основополагающие направления изысканий различных научных дисциплин, затрагивающие закономерности, определяющие условия и руководящие всеми без исключения процессам;
г) научные исследования, направленные на практическое решение технических и социальных проблем.
10. Выберите методы эмпирического исследования:
а) наблюдение;
б) сравнение;
в) эксперимент;
г) абстрагирование;
д) уравнение.
11. Выберите общелогические методы и приемы исследования:
а) анализ;
б) идеализация;
в) визуализация;
г) абстрагирование;
д) аудирование.
12. Формализация -…
а) способ построения научной теории, при котором в ее основу кладутся некоторые исходные положения;
б) познавательная операция, состоящая в фиксировании результатов опыта;
в) отображение содержательного знания в знаково-символическом виде;
г) стиль делового общения.
13. Анализ -…
а) процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого явления;
б) реальное или мысленное разделение объекта на составные части и синтез — их объединение в единое органическое целое;
в) процесс установления общих свойств и признаков предмета, тесно связано с абстрагированием;
г) комплекс физико-химических лабораторных методов, направленных на получение информации о клеточном и химическом составах различных биологических жидкостей и материалов.
14. Задачами теоретического исследования является…
а) обобщение результатов исследования;
б) нахождение общих закономерностей;
в) накопление информации;
г) подготовка к практическому исследованию.
15. Что является самостоятельной разновидностью аналитического исследования?
а) база данных;
б) факты;
в) эксперимент;
г) специальная литература.
16. Каких классов эксперимента не бывает?
а) констатирующий;
б) контролирующий;
в) формирующий;
г) активирующий.
17. Измерение – это …
а) процесс нахождения значения физической величины опытным путем с помощью средств измерения;
б) совокупность приемов использования принципов и средств измерений;
в) технические средства, имеющие нормированные метрологические шкалы.
18. Какое требование не предъявляется к содержанию научного труда?
а) концептуальная направленность;
б) сущностный анализ и обобщение;
в) рифмованные строки;
г) аспектная определенность.
19. Что не включает в себя структура научной публикации?
а) прелюдия;
б) заголовок статьи;
в) ключевые слова;
г) библиографический список;
д) автобиография.
20. На какие виды делятся представления научных результатов?
а) устные изложения;
б) публикации;
в) нумерации;
г) компьютерные версии.
21. Главные требования к научному тексту:
а) последовательность;
б) краткость;
в) логичность изложения;
г) уверенность.
22. Стиль деловой переписки не допускает:
а) просторечия;
б) эвфемизмов;
в) жаргонизмов;
г) бранных слов;
д) все вышеперечисленное.
23. Научное познание в отличие от других видов познавательной деятельности опирается на:
а). экспериментально и теоретически обоснованные выводы
б). накопленный опыт
в). данные наблюдений
г). метод рассуждений
24. К важнейшим функциям научной теории можно отнести: а). эмоциональную б). систематизирующую в). побудительную г). коммуникативную
25. Основной правовой формой отношений между научной организацией, заказчиком и иными потребителями научной и научно-технической продукции являются: а). договоры б). протоколы в). приказы г). соглашения д). распоряжения
26. Процесс перехода от общих посылок к заключениям о частных случаях — это: а). индукция б). абстрагирование в). дедукция г). аналогия
27. Технические задания, рекомендации, методики, нормативы, стандарты и технические условия, патенты – это: а). проектные документы б). нормативно-технические документы в). конструкторские документы г). справочно-информационные документы
28. Мысленное или реальное разложение объекта на составные эле-менты — это: а). синтез б). анализ в). абстрагирование г). формализация
29. К методу эмпирического уровня не относится: а). наблюдение б). описание в). обобщение г). измерение д). счет
30. Исследование объекта в контролируемых или искусственно созданных условиях: а). эксперимент б). наблюдение в). измерение г). измерение
31. Точная выдержка из какого-нибудь текста: а). рецензия б). цитата в). тезис
32. Научные методы познания делятся на две группы: а). математические и модельные б). эмпирические и теоретические в). теоретические и математические г). модельные и эмпирические
33. Обоснованное представление об общих результатах исследования — это: а). тема исследования б). гипотеза исследования в). цель исследования г). задача исследования
34. Фундаментальные научные исследования – это а). общественная деятельность б). прикладная деятельность в). экспериментальная и теоретическая деятельность г). прогрессивная деятельность
35. Метод — это: а). способ достижения цели исследования б). конкретный «путь» исследования в). способ познания объективной действительности г). все ответы правильные
36. Исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач – это: а). фундаментальные научные исследования б). прикладные научные исследования в). поисковые научные исследования г). академические научные исследования
