Описание
|
Вариант (определяется первой буквой фамилии) |
|||||
| Номер варианта | Первая буква фамилии | Номер варианта | Первая буква фамилии | Номер варианта | Первая буква фамилии |
| 1 | А | 11 | Й | 21 | У |
| 2 | Б | 12 | К | 22 | Ф |
| 3 | В | 13 | Л | 23 | Х |
| 4 | Г | 14 | М | 24 | Ц |
| 5 | Д | 15 | Н | 25 | Ч |
| 6 | Е | 16 | О | 26 | Ш |
| 7 | Ё | 17 | П | 27 | Щ |
| 8 | Ж | 18 | Р | 28 | Э |
| 9 | З | 19 | С | 29 | Ю |
| 10 | И | 20 | Т | 30 | Я |
Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на один вопрос/задание.
БИЛЕТ 1
- Сущность культуры и ее значение в развитии общества.
- Как вы понимаете утверждение известного социолога и культуролога Питирима Сорокина о том, что «культура произошла из культа»? На каких доводах строится позиция учёных, рассматривающих религию в качестве субстанционального элемента культуры?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 2
- Управление культурой и управление организацией в сфере культуры.
- В 1750 г. по инициативе Дижонской академии во Франции был объявлен конкурс письменных рассуждений на тему: «Способствовало ли возрождение наук и искусств очищению нравов». Первую премию присудили за эссе «Рассуждения о науках и искусствах», написанное в принципиально ином ключе, чем остальные работы. Его автор сделался знаменитым, и сегодня имя этого выдающегося просветителя общеизвестно. Кто он? Какими идеями привлёк всеобщее внимание к своим трудам? Предложите собственный ответ на вопрос о том, в какой мере развитие науки и искусства содействует нравственному благополучию общества.
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 3
- Возникновение культурной политики.
- Анализируя тенденцию в культуре ХХ века, направленную к «обожествлению техники», русский мыслитель Н. А. Бердяев в работе «Человек и машина» наибольшую опасность засилья техники усматривал в дегуманизации культуры. В связи с актуализацией каких проблем вопрос о технике проблематизировался Бердяевым как «вопрос о судьбе человека и судьбе культуры»? В чём выражается «засилье техники» в культуре? Какие проявления дегуманизации культуры очевидны в современной действительности? Можно ли их избежать? Какими средствами следует нивелировать негативные следствия технического прогресса?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 4
- Самоорганизация общества и организация культурных процессов со стороны государства, диалектика этих тенденций.
- Каким термином немецкий мыслитель К. Ясперс обозначил период в истории человечества, когда, по его словам, «сформировался тот тип человека, который существует поныне»? Почему древнеегипетскую и ассиро-вавилонскую цивилизации Ясперс относил к так называемым «до-осевым» общественным образованиям? Что при этом было взято за основу типологии культурно-исторического развития общества? В какой период данный подход являлся господствовавшим в отечественной науке? В чём его ограниченность?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 5
- Существующие модели культурной политики.
- Выберите для анализа наиболее заметную в культурной среде вашего города театральную или концертную организацию. С помощью открытых данных, расположенных на сайте организации (годовых отчетов, отчетов о спонсорской поддержке и пр.), и других информационных источников (интернет-ресурсов, местного телевидения, прессы) установите степень интегрированности этого учреждения в культурную среду города (региона). Используйте для этого показатели посещаемости, количества спектаклей (концертов), количества выездных мероприятий, информацию о существующих (или отсутствующих) совместных проектов с образовательными организациями, с другими учреждениями культуры, показатели влияния этих проектов на культурную среду.
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ6
- Связь моделей культурной политики, политического режима, системы базовых ценностей общества.
- Из информации на сайте узнайте, ведет ли театр (филармония) фандрейзинговую работу. Сколько у организации спонсоров? Находятся ли они в долговременных партнерских отношениях с организацией? Насколько ощутима их поддержка? Находясь в театре (филармонии), попробуйте определить, какой комплекс услуг предоставляет организация спонсору. Заметили ли вы рекламу фирмы-спонсора? Насколько ненавязчиво (или грубо) это сделано?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 7
- Основные субъекты действующие в сфере культуры.
- Из материалов СМИ, Интернета, музейных брошюр и пресс- релизов выясните, на какие социальные группы ориентирована деятельность музея, в каких формах это выражается. Есть ли у музея проекты, направленные на культурную среду города (региона)? Какие организации, общества являются партнерами музея в подобных проектах? Каких результатов им удалось достичь?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 8
- Принципы и механизмы законодательной деятельности в сфере культуры.
- Посетите музей всей группой и проанализируйте его подходы к основному каналу музейной коммуникации — экспозиции. Какой подход преобладает: традиционный научный или гуманитарный? Какое впечатление это производит на вас как на посетителя? Какие формы работы с аудиторией использует музей? Какие цифровые технологии использует музей в экспозиции? Как использует музей ресурс исторической памяти? Какие культурные символы города (региона) отражены в музейном пространстве? Производит ли это на вас впечатление?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 9
- Закон РФ о культуре: основные положения.
- Изучите интернет-сайт музея и на основании этого установите, какая маркетинговая стратегия (завоевательная, стимулирующая, поддерживающая или корпоративная) ведется музеем. Какие средства использует музей в работе с потенциальной аудиторией? Насколько полно представлена коллекция музея в информационном пространстве: на сайте, в государственном электронном каталоге?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 10
- Органы и учреждения, реализующие культурную политику.
- На основании открытой информации в кассе музея и на его сайте изучите цены на билеты и попытайтесь охарактеризовать ценовую политику музея. Какая тенденция, на ваш взгляд, преобладает — забота о прибыли или забота об общедоступности?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 11
- Принципы и механизмы работы исполнительных органов в сфере культуры.
- Находясь в музее, оцените, насколько озабочен менеджмент музея комфортом и безопасностью посетителя. В чем это выражается? Хочется ли вам подольше побыть в стенах музея или поскорее уйти? Определите причину.
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 12
- Законодательная база культурной политики.
- Находясь в музее, определите, насколько развита в нем предпринимательская деятельность. Есть ли в музее кафе или буфет, сувенирный магазин? Насколько представлена в сувенирной продукции тематика самого музея?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 13
- Разделение функций между центром и регионами в программировании, планировании социокультурных процессов.
- Обсудите в группе ваши наблюдения. Сформулируйте свои предложения по совершенствованию работы музея. Изложите ваши выводы в письменном докладе.
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 14
- Формы государственного финансирования культурной деятельности.
- Предложите возможные организационные формы продвижения бренда. Это могут быть выставка, фестиваль самодеятельных коллективов, конкурс школьных и студенческих работ, конкурс драматургов на создание пьесы на данную тему и т.д.
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 15
- Государственная и частная поддержка культурной деятельности.
- Ниже перечислены три уровня государственной власти и представлены пять пунктов, относящихся к их полномочиям. В одном из пунктов содержится ложное утверждение. Найдите его и вычеркните.
Вопросы, которые входят в полномочия федеральных органов государственной власти:
а) обеспечение прав и свобод человека в области культуры;
б) установление основ федеральной культурной политики, принятие федерального законодательства в области культуры и федеральных государственных программ сохранения и развития культуры;
в)поддержка региональных и местных национально-культурных автономий;
г)правовое регулирование отношений собственности, основ хозяйственной деятельности и порядка распоряжения национальным культурным достоянием Российской Федерации;
д) подготовка и распространение ежегодного государственного доклада о состоянии культуры в Российской Федерации.
Вопросы, которые входят в полномочия органов власти субъектов Российской Федерации:
а) сохранение, использование и популяризация объектов культурного наследия (памятников истории и культуры), находящихся в собственности субъекта Российской Федерации, государственная охрана объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) регионального значения;
б) организация библиотечного обслуживания населения библиотеками субъектов Российской Федерации;
в) организация и поддержка учреждений культуры и искусства (за исключением федеральных учреждений культуры и искусства);
г) поддержка народных художественных промыслов (за исключением организаций народных художественных промыслов федерального значения);
д) формирование федерального бюджета в части расходов на культуру.
Вопросы, которые входят в полномочия органов местного самоуправления:
а) организация библиотечного обслуживания населения, комплектование и обеспечение сохранности библиотечных фондов библиотек поселения (района, городского округа);
б) создание условий для организации проведения независимой оценки качества оказания услуг организациями культуры;
в) создание условий для организации досуга и обеспечения жителей поселения (района, городского округа) услугами организаций культуры;
г) сохранение, использование и популяризация объектов культурного наследия (памятников истории и культуры), находящихся в собственности поселения (района, городского округа), охрана объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) местного (муниципального) значения, находящихся на территории поселения (района, городского округа);
д) создание условий для развития местного традиционного народного художественного творчества, участие в сохранении, возрождении и развитии народных художественных промыслов в поселении (районе, городском округе).
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 16
- Региональные стратегии социокультурного управления.
- Информация о культуре существует в памяти каждого отдельного человека, а также в коллективной памяти некоторой группы людей. Какими способами культура передается от поколения к поколению? Как индивидуальное становится коллективным?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 17
- Децентрализация государственного управления в России и специфика региональных и местных органов власти как самостоятельных субъектов культурной политики, их структура и функции.
- Как вы соотносите термины «ценности» и «деловая культура»? В чем и как проявляются ценности в деловой культуре?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 18
- Роль общественных советов, фондов, политических партий, негосударственных организаций, их взаимодействие с органами государственной, региональной и местной власти.
- Можно ли практиковать постановку на театральной сцене переведенных произведений актом межкультурной коммуникации? Чем объяснить обращение одной культуры к произведениям, созданным в другой, если принять во внимание, что каждой культуре свойственны свои специфические духовные ценности и ориентиры?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 19
- Многообразие экономических механизмов деятельности в сфере культуры.
- Правомерно ли утверждать, что в настоящее время в мире есть доминирующие культуры? Если вы с этим выводом согласны, то какова эта культура и в чем причина её доминирования? Свойствен ли этот процесс только последним десятилетиям? Принимая во внимание, то что «диалог – культур» – это метафора, с каким из произведенных ниже высказываний вы склонны согласиться? Почему?
А.«Диалог культур служит процессу всего человечества и в гуманитарном, и в технологическом отношении».
Б. «Диалог культур – химера, призванная скрыть культурную экспансию».
В. «Так называемый диалог культур приводит к нивелированию культурных различий».
Г. «Диалог культур так же древен, как и человеческое общество, и будет осуществляться до тех пор, пока живы люди».
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 20
- Организационно-экономическая структура отраслей культура и искусство и средства массовой информации.
- Как известно, незнание закона не освобождает от ответственности – а может ли быть извинительным незнание культурных стандартов? Объясните, каков спектр допущений и непреложных требований культуры к человеку в любом обществе.
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 21
- Роль телеканала «Культура» в формировании и реализации культурной политики.
- Покажите на конкретном примере, как уровень индивидуальной культуры сказывается на взаимоотношениях в формальной группе (рабочем коллективе, учебной группе), неформальной группе (дружеская компания, семья). Объясните, какие закономерности культуры здесь включаются в работу.
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 22
- Информатизация сферы культуры.
- Покажите на конкретном примере, как и какую информацию человеке, о группе можно “считать” при первой встрече. Объясните, какова роль языков культуры в определении стратегии и тактики наших отношений с людьми.
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 23
- Типы СМИ. СМИ как важное средство формирования культурной политики региона.
- Можно ли говорить о характерных особенностях культуры вашего региона? Обоснуйте свой ответ. Представьте свой ряд имен, составивших славу вашего региона. Назовите наиболее репрезентативные, с Вашей точки зрения, предметы культуры, в которых воплощен дух Вашего региона.
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 24
- Региональные целевые программы в сфере культуры.
- Проанализируйте деятельность главы органа власти в Вашем регионе, в сфере культуры.
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 25
- Культурная миссия СМИ Социальные функции СМИ.
- Что такое «конфликт» в международных отношениях? Определите типы, функции и укажите механизмы урегулирования конфликтов. Влияет ли на разрешение конфликтов культура?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 26
- Методика разработки целевых и комплексных программ сохранения и развития социокультурной сферы и роль стратегии социокультурного управления.
- Государство Икс переживает «гуманитарную катастрофу». Является ли это основанием для вмешательства во внутренние дела этого суверенного государства со стороны других государств и почему? С точки зрения политической культуры?
- .Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 27
- Целевые программы в сфере культуры. Целевая программа «Культура России».
- Уильям Пфафф (американский комментатор) писал: «Мир начинает 2002 год в ситуации, не имеющей прецедента в человеческой истории. Одна-единственная нация, Соединенные Штаты, обладает несоизмеримой военной и экономической мощью, и может продиктовать свою волю фактически в любом месте, где она того пожелает. Даже не прибегая к ядерному оружию, Соединенные Штаты могут уничтожить вооруженные силы любой другой страны на земле. Если США того пожелают, они смогут организовать полный социальный и экономический крах почти любого другого государства… Многим американцам и другим кажется, Соединенные Штаты уже потенциально возглавляют современную версию универсальной империи». Как вы можете оценить перспективу установления «американского века»?
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 28
- Налоговая политика по отношению к организациям культуры.
- Повзрослевшая дочь собирается снять квартиру и начать жить отдельно от матери в преддверие праздника встречи Нового года. Опишите события в семьях – русские, татары, украинцы, осетины…
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 29
- Внебюджетные доходы учреждений культуры.
- Проанализируйте с точки зрения этнической идентичности: два москвича, уроженцы Баку, армяне, рассказывают соседу «представляешь, поехали в Испанию, намучились страшно, на второй день дети стали требовать жареной картошки, а мы заскучали без борща, искали два дня, где поесть по-человечески…».
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
БИЛЕТ 30
- Особенности управления в области культуры.
- Одна из российских радиостанций сообщает: «… гол забил украинец по происхождению…». Определите корректность или некорректность данного высказывания.
- Подготовить аналитический отчет о состоянии сферы культуры в Вашем регионе.
