Описание
Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.
| Вариант (определяется первой буквой фамилии) | |||||
| Номер
билета |
Первая буква фамилии | Номер
билета |
Первая буква фамилии | Номер
билета |
Первая буква фамилии |
| 1 | А | 11 | М | 21 | Ш |
| 2 | Б | 12 | Н | 22 | Щ |
| 3 | В | 13 | О | 23 | Э |
| 4 | Г | 14 | П | 24 | Ю |
| 5 | Д | 15 | Р | 25 | Я |
| 6 | Е- Ё | 16 | С | ||
| 7 | Ж-З | 17 | Т | ||
| 8 | И- Й | 18 | У-Ф | ||
| 9 | К | 19 | Х | ||
| 10 | Л | 20 | Ц-Ч | ||
Оценка «отлично»/«зачтено». Ответы на поставленные вопросы излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Делаются обоснованные выводы. Соблюдаются литературно-языковые нормы. Правильно решено более 90% заданий
Оценка «хорошо»/«зачтено». Ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно. Материал излагается уверенно. Раскрыты причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются литературно-языковые нормы. Правильно решено более 75% заданий
Оценка «удовлетворительно»/«зачтено». Допускаются нарушения в последовательности изложенияНеполно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируются поверхностные знания вопроса, с трудом решаются конкретные задачи. Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения литературно-языковых норм. Правильно решено более 60% заданий
Оценка «неудовлетворительно»/«не зачтено». Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплине. Не раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Не проводится анализ. Выводы отсутствуют. Ответы на дополнительные вопросы отсутствуют. Имеются заметные нарушения литературно-языковых норм. Правильно решено менее 60% заданий
Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на один вопрос/задание
БИЛЕТ 1
1.Сущность образования и ее значение в развитии общества.
2.Организационно-правовая система управления образованием.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 9,5 %.
Какими критериями, кроме экономических, может руководствоваться индивид при принятии решения о получении высшего образования?
БИЛЕТ 2
1.Управление образованием и управление организацией в сфере образования.
2.Понятие и показатели качества образования
3.Выделить преимущества и недостатки следующих вариантов финансирования образования для государства и обучающихся:
прямое финансирование организаций, оказывающих образовательные услуги (сметное финансирование, заказы на подготовку специалистов, финансирование на основе подушевых нормативов и др.);
БИЛЕТ 3
1.Понятие и виды образовательных систем
2.Основные критерии уровней качества образования. Критерии оценки студентов и выпускников.
3.Выделить преимущества и недостатки следующих вариантов финансирования образования для государства и обучающихся:
косвенное финансирование организаций (налоговые льготы);
БИЛЕТ 4
1.Модели управления образованием
2.Методика оформления и регистрации образовательного учреждения
3.Выделить преимущества и недостатки следующих вариантов финансирования образования для государства и обучающихся:
прямое финансирование обучающихся (гранты, кредиты);
БИЛЕТ 5
1.Основные субъекты действующие в сфере образования.
2.Виды регламентов для образовательного учреждения.
3.Выделить преимущества и недостатки следующих вариантов финансирования образования для государства и обучающихся:
косвенное финансирование обучающихся (налоговые льготы, гарантии возврата кредитов).
БИЛЕТ 6
1.Принципы и механизмы законодательной деятельности в сфере образования.
2.Управление реализацией стратегии в образовательном учреждении.
3.По результатам опроса слушателей группы построить кривую спроса на образовательную услугу (курсы по изучению иностранного языка, 4 часа в неделю, один семестр).
БИЛЕТ 7
1.Анализ практики законодательной деятельности сложившейся в РФ.
2.Маркетинг образования. Понятие и черты образовательных услуг.
3.Определите для Вашего учебного заведения критерии качества образования. Обоснуйте их.
БИЛЕТ 8
1.Основные положения ФЗ «Об образовании»
2.Оценка конкурентного положения и сегментация образовательных услуг.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 8,5 %.
Какими критериями, кроме экономических, может руководствоваться индивид при принятии решения о получении высшего образования?
БИЛЕТ 9
1.Органы и учреждения, реализующие образовательную политику.
2.Стратегии и сценарии развития образовательных услуг.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 9 %.
БИЛЕТ 10
1.Принципы и механизмы работы исполнительных органов в сфере образования.
2.Финансирование учреждений образования. Принципы бюджетной системы.
3.По результатам опроса слушателей группы построить кривую спроса на образовательную услугу (курсы по изучению иностранного языка, 4 часа в неделю, один семестр).
БИЛЕТ 11
1.Законодательная база образовательной политики.
2.Сущность и классификация персонала по категориям. Персонал в системе образования. Система работы с персоналом.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 8%.
БИЛЕТ 12
1.Особенности управления послевузовским образованием в РФ
2.Организация и оплата труда педагогических работников.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 7,5 %.
БИЛЕТ 13
1.Децентрализация государственного управления в России и специфика образовательной политики в регионах
2.Ценообразование и ценовая стратегия в образовательном учреждении
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 7 %.
БИЛЕТ 14
1.Многообразие экономических механизмов деятельности в сфере образования.
2.Понятие и показатели качества образования.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 6,5 %.
БИЛЕТ 15
1.Государственная и частная поддержка образовательной деятельности.
2.Организационно-правовая система управления образованием.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 6 %.
БИЛЕТ 16
1.Формы государственного финансирования образовательной деятельности.
2.Основные критерии уровней качества образования. Критерии оценки студентов и выпускников.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования –5,5 %.
БИЛЕТ 17
1.Налоговая политика по отношению к организациям образования.
2.Методика оформления и регистрации образовательного учреждения.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 5 %.
БИЛЕТ 18
1.Внебюджетные доходы учреждений образования.
2.Виды регламентов для образовательного учреждения.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 4,5 %.
БИЛЕТ 19
1.Целевые федеральные программы в сфере образования.
2.Управление реализацией стратегии в образовательном учреждении.
3.Определите для Вашего учебного заведения критерии качества образования. Обоснуйте их.
Назовите критерии и их численные значения, которые Вы бы рекомендовали для Вашего учебного заведения при прохождении им государственной аккредитации в органе управления образованием. Проранжируйте выбранные критерии по важности.
БИЛЕТ 20
1.Региональные целевые программы в сфере образования.
2.Маркетинг образования. Понятие и черты образовательных услуг.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 4 %.
БИЛЕТ 21
1.Особенности управления начальным образованием в РФ
2.Оценка конкурентного положения и сегментация образовательных услуг.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 3,5 %.
БИЛЕТ 22
1.Особенности управления средним образованием в РФ
2.Финансирование учреждений образования. Принципы бюджетной системы.
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 3 %.
БИЛЕТ 23
1.Особенности управления средним профессиональным образованием в РФ
2.Сущность и классификация персонала по категориям. Персонал в системе образования. Система работы с персоналом
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 2,5 %.
БИЛЕТ 24
1.Особенности управления высшим образованием в РФ
2.Организационно-правовая система управления образованием
3.Назовите критерии и их численные значения, которые Вы бы рекомендовали для Вашего учебного заведения при прохождении им государственной аккредитации в органе управления образованием. Проранжируйте выбранные критерии по важности.
БИЛЕТ 25
1.Особенности управления дополнительным образованием в РФ
2.Организация и оплата труда педагогических работников
3.Определить целесообразность получения высшего образования с учетом упущенных выгод при следующих условиях:
1) годовая стоимость обучения – 680 дол. США в эквиваленте, на протяжении обучения не изменяется;
2) срок обучения – 5 лет;
3) возможная заработная плата в месяц:
– при имеющемся уровне образования – 150 дол. США в эквиваленте;
– после получения образования – 210 дол. США в эквиваленте;
4) продолжительность предстоящей трудовой жизни – 38 лет с момента начала получения образования;
5) ставка дисконтирования – 2 %.
